教育部学科评估，教育部学科评估官网

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一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共48所，本次参评38所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计84所。

二、学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。

学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。

学科评估等级划分

学科评估等级划分结果根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将排位前70%的学科分为9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。扩展资料

学科评估（ChinaDisciplineRanking，CDR）是指一级学科整体水平评估。评估的目的是：服务大局、服务高校、服务社会。教育部学位与研究生教育发展中心开展的“学科评估”侧重于学术型学位，专业学位水平评估是“学科评估”的专业学位部分。

评估目的：一是服务大局，贯彻落实国家教育规划纲要提出的“鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”的精神，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新”的.大局；

二是服务高校，通过对学科建设成效和质量的评价，帮助高校了解学科现状、优势与不足，促进学科内涵建设，提高研究生培养和学位授予质量；

三是服务社会，提供客观的学科水平信息，为学生选报学校、学科和社会人才流动提供参考。

软科学科评估和教育部学科评估一样吗

软科的学科评比指标包括：人才培养、科研项目、成果获奖、学术论文、学术人才。

用指标来量化大学的好坏，不是一个好的方式。原因是，第一把大学的使命简单化，低端化，另外，大学可以通过各种方法来调整数据，获得一个自己理想的结果。不过，这些指标已经深入人心，否则也不会这么多学校高调宣传，今天我也跟风来聊聊。

软科的学科评比指标跟教育部主持的学科评估的指标有些类似，尤其跟第四轮学科评估的指标很接近。因此，软科的这个结果跟教育部的第四轮学科评估的结果也很接近。不过，软科是自己搜集资料，教育部的评估是高校自己申报，所以相对来说，软科的更为客观一些，避免了一些学校把很多资源放在一个专业去评估的事情。

榜单里面分了几部分内容：排前2%或者前2的学科，前5%的学科，前10%的学科，以及前50%的学科。这分别对应了第四轮学科评估中的A+，A，A-，以及C+。所以，大家要知道，C+也是好学科了。

在第四轮学科评估中，清华和北大各有21个A+学科，排全国高校第一。在软科的排行榜上，清华有23个顶尖学科，排第一；北大有22个，排第二。这两个数据这两者很接近。人大也差不多，虽然排名有了变化，在软科排行榜里，人大有10个学科排第一，在第四轮学科评估中，人大有9个学科排第一。很多学校在软科排行榜上跟第四轮学科评估的结果是一样的，比如中国农业大学、南京农业大学等等。

下面的就有区别了。复旦在第四轮学科评估里有5个学科排第一，上交大有5个，南京大学有3个，中科大有7个，浙大有11个，西安交通大学有2个，四川大学有1个。而在软科排行榜里，复旦有9个，上交大有8个，南京大学有7，浙大有6个，中科大、四川大学和西安交通大学各有4个。

这些不同是很有趣的，原因比较复杂。第一，可能在教育部评估中，有些学校对专业进行了打包，在软科评估中就不好打包。第二，软科在上海，属于上海交通大学的下属企业，按照阴谋论的说法，说不定把自己搞到前面去了，又不好直接把自己放最前面，就先把老大哥复旦放前面，自己跟着也没人说啥。中科大和浙大少这么多不知是什么原因。

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